RINGKASAN BAB VI: BENTUK-BENTUK PLS
A. Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)
-
LKP adalah satuan pendidikan nonformal untuk memberi bekal pengetahuan, keterampilan, kecakapan hidup, dan sikap bagi masyarakat.
-
Dapat dikembangkan oleh perorangan, kelompok, atau komunitas masyarakat.
-
Tujuan: mengembangkan diri, profesi, bekerja, usaha mandiri, atau melanjutkan pendidikan.
B. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)
-
Dibentuk dari, oleh, dan untuk masyarakat.
-
Tujuan: meningkatkan pengetahuan, keterampilan, sikap, hobi, dan bakat.
-
Contoh program: Paket A/B/C, keaksaraan, PAUD, kursus keterampilan
Fungsi: pemberdayaan masyarakat, pusat informasi, dan pelatihan keterampilan
C. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
-
Untuk anak usia 0–6 tahun.
-
Tujuan: membentuk karakter dan kesiapan belajar.
-
Lembaga PAUD:
-
Formal: TK, RA
-
Nonformal: Kelompok Bermain, TPA, SPS
-
-
Prinsip: bermain sambil belajar, lingkungan kondusif, pembelajaran terpadu, pengembangan kecakapan hidup.
D. Pendidikan dalam Keluarga
-
Keluarga sebagai unit sosial pertama dan paling berpengaruh dalam pembentukan kepribadian anak.
-
Nilai-nilai seperti kerja keras, tanggung jawab, kejujuran ditanamkan melalui pendidikan keluarga.
-
Lingkungan keluarga yang sehat mendukung pertumbuhan mental, sosial, dan spiritual anak
E. Hubungan Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat
-
Ketiganya harus bersinergi untuk menciptakan keberhasilan belajar anak.
-
Pendidikan akan lebih optimal jika didukung oleh kolaborasi tiga pihak ini.
-
Lingkungan rumah dan masyarakat berperan besar dalam mendukung pembelajaran formal.
🎯 DRAFT POWERPOINT (8 SLIDE)
🟦 Slide 1: Judul: Bentuk-Bentuk Pendidikan Luar Sekolah (PLS)
🟦 Slide 2: LKP (Lembaga Kursus & Pelatihan)
-
Fokus: keterampilan dan kecakapan hidup
-
Contoh: kursus menjahit, komputer, bahasa
-
Diselenggarakan masyarakat
🟦 Slide 3: PKBM
-
Pendidikan dari/oleh/untuk masyarakat
-
Program: Paket A/B/C, keaksaraan, PAUD
-
Tujuan: pemberdayaan dan kemandirian
🟦 Slide 4: PAUD
-
Untuk usia 0–6 tahun
-
Bentuk: TK, RA, KB, TPA, SPS
-
Prinsip: bermain sambil belajar, pengembangan menyeluruh
🟦 Slide 5: Pendidikan dalam Keluarga
-
Lingkungan pertama dan utama anak
-
Orang tua sebagai guru, pembimbing dan teladan
-
Nilai: tanggung jawab, sopan santun, spiritualitas
🟦 Slide 6: Prinsip PAUD (lanjutan)
-
Media edukatif & lingkungan kontekstual
-
Pembelajaran bertahap & menyenangkan
-
Kecakapan hidup: mandiri, disiplin, gotong royong
🟦 Slide 7: Sinergi Keluarga – Sekolah – Masyarakat
-
Kolaborasi = pendidikan yang sukses
-
Peran aktif keluarga & masyarakat mendukung pembelajaran
-
Pentingnya komunikasi dan kerjasama
🟦 Slide 8: Penutup
-
PLS hadir sebagai solusi pendidikan fleksibel
-
Membuka akses belajar sepanjang hayat
-
Perlu sinergi untuk hasil optima